IA y Pensamiento Crítico en Investigación Doctoral: el caso de la pregunta de investigación

El próximo jueves 19 de noviembre de 2026 de 10:00 a 13.30 en el Salón de Grados de la ETSI Informática tendrá lugar el curso  «IA y Pensamiento Crítico en Investigación Doctoral: el caso de la pregunta de investigación » a cargo de Óscar Díaz (EHU/UPV) dentro de la serie «La informática en la encrucijada» al que está toda la comunidad educativa invitada.

IA y Pensamiento Crítico en Investigación Doctoral: el caso de la pregunta de investigaciónÓscar Díaz (Universidad del País Vasco)
IA y Pensamiento Crítico en Investigación Doctoral: el caso de la pregunta de investigación

REGISTRO:

Para inscribirse rellenar el siguiente formulario: Inscripción en formación EIDUS: IA y pensamiento crítico

Se harán certificados de asistencia que se remitirán a posteriori y serán válidos para los DAD de estudiantes.

DESCRIPCIÓN CORTA DEL CURSO

En las ciencias aplicadas, LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN no busca un dato sobre algo existente, sino diseñar algo nuevo, por lo que combina en una sola frase la descripción de un problema sin resolver y una idea aproximada de su posible solución. Esta pregunta no queda fija desde el inicio, sino que evoluciona junto al proceso de diseño: al construir, probar y ajustar prototipos se comprende mejor el problema, lo que redefine la solución buscada, y esa nueva solución vuelve a replantear el problema, en un ciclo continuo. Comprender y manejar este proceso exige PENSAMIENTO CRÍTICO, que no se enseña con clases magistrales sino que emerge mediante la práctica sostenida de escribir y leer. Aquí la escritura no se concibe como transcripción de ideas ya formadas sino como el proceso mismo de formarlas: al convertir intuiciones vagas en frases concretas se revelan vacíos y contradicciones ocultas, y esa dificultad de articular es el aprendizaje mismo. La IA GENERATIVA colapsa esta fricción productiva al entregar respuestas instantáneas, dando una competencia aparente sin comprensión real. La solución no es rechazarla, sino reconceptualizarla como una «IA Socrática»: un entrenador intelectual que pregunta y señala problemas sin resolverlos, dejando el trabajo cognitivo en el estudiante y promoviendo su crecimiento mediante FRICCIÓN ESTRATÉTICA. El curso desarrolla este enfoque tomando la pregunta de investigación como eje central.

FORMADOR

Oscar Díaz es catedrático del departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad del País Vasco desde el 2000. Es licenciado por la Universidad del País Vasco (1985), y doctor por la Universidad de Aberdeen (1992). Actualmente, lidera el grupo ONEKIN (www.onekin.org) abordando temas principalmente en las áreas de Líneas de Producto Software, Ingeniería Web y Ciencia del Diseño. Ha participado como miembro del comité de programa de congresos internacionales (VLDB, CAiSE, Data Engineering, WWW, DESRIST etc) y es autor de mas de 50 publicaciones (p.ej. ACM Computing Surveys, IEEE Software, Information System Journal, ACM TOIT, EMSE etc). Ha dirigido 25 tesis doctorales, y liderado una quincena de proyectos de investigación en convocatorias competitivas.

 

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